傳承

小鴨鴨入夜時，是如此的團聚姿態休息著！
在奇妙的世界裡，生物都有生存本能與團結的認同感；
前晚阿爸的第二堂課，傳承，在Emily老師代筆的筆觸下，我看到自己被解讀的部份，同時也重新看見自己未知、發展不完全的部份，每次流不完的淚水，常常已經來不及去思考，誰在流淚？？是幾歲的玉蓮的淚？還是好幾個不同時空下的玉蓮眼淚的共鳴？？
兒時的我，是如此的離群孤獨，我總打不進任何玩伴的喜愛，又強烈期盼合群而居，期盼被接納有同伴，
我用了好多失去自我的笨拙方法去討好同伴，曾經，
兒時我是如此卑微的活著，
卻也對自己渴望入群同在是無能為力的。
我的生命，注定孤獨！
老師用心聽出來好多過去我的無聲納喊，沒有說破，卻協助我釋放被關在羞恥牢籠裡的童年自己！
讓大玉蓮擁抱ㄧ下傷痕累累的小玉蓮。
現在，大玉蓮有能力陪伴小玉蓮了。
孤獨依舊在，心卻很踏實安定。
我相信，也懂得，如何在生命流動中等待與尋找同伴；我開始相信，同伴，不ㄧ定是實體同在的，我相信，我ㄧ直有同伴！
傳承，
傳的人給予；
承的是渴望無盡的愛、烒煉、與懂得創造無盡的愛！
經過上ㄧ代的走過，
下ㄧ代是更有品質的讓愛平衡與自由。
阿爸的第二堂課，傳承，感恩Emily老師的引導！